У меня с этим всё совсем печально....
В детстве я хотела быть парикмахером, потом врачом, потом пионером. Оказалось, что пионер - это не профессия.

Потом мне взбрело в голову стать учителем. Больше всего от этого пострадал мой младший брат, который учился из-за меня в две смены: первую в школе, вторую дома под моим руководством.

Потом я повзрослела и поняла, что надо бы и денег зарабатывать. И передумала быть учителем.

Сейчас я опять им хочу стать. Полностью осознавая, что много этим не заработаю. Видится мне, что самореализация дороже денег. Хочется мне нести людям знание о том, о чём они и знать не знают. Вот, собсно, и учусь на преподавателя 2 иностранных....и одному богу известно, что из этого выйдет...

Культуры они другой не знают..немецкой,  например...а я чуть-чуть знаю....могу чего-нибудь интересное рассказать человеку, который её и знать не знает...
Вот в этом и самореализация. Я бы действительно хотела вести за собой людей по тропинке знания...Особенно знания, отличного от школьной программы. Чтобы рассказывать то, о чём не пишут в школьных учебниках....чтобы давать человеку мотивацию....Ведь знать язык - это не просто говорить на нём. Это автоматически, через язык, вникать в культуру, историю, литературу, музыку, мировоззрение другого народа. Мне вот и хочется привести человека к такой мотивации, что ему ХОТЕЛОСЬ бы изучать всё это....Это сказочно интересно.

А музей рок-н-ролльный в Нижнем??? Это гиблое дело....лучше гопнический...

Полынь
Ты чего меня палишь??? Какая НАСТЬ???? Я ж гретхен, ни дать ни взять.... ))

Отвечаю по порядку.
1) Люди, которым это нужно, ЕСТЬ!  Это главное. Значит есть ради кого работать))) А есть кучи людей, которые всю прелесть, о которой я говорю, ещё не осознают, и моя задача - дать им толчок для развития...ибо выйдет из них чудо...

2) Работать в школу я не пойду НИКОГДА!!!! Не потому что это не так престижно. Я категорически против "давания" знаний тем, кому они не нужны. КАТЕГОРИЧЕСКИ!! Конечно, это было бы очень интересно заниматься с детьми, но там придётся работать с 99,9% быдла, чтобы выискать крупицу понимания в чьи-то глазах....Это очень интересно, но я едва ли на это пошла бы...

Я, ежели уж выведет меня моя жизнь на преподавание, определённо пойду работать с такой аудиторией, которой это надо. Которая ждёт от меня огонька в глазах.
Которая не будет говорить на мои страния и нововведения: "Чего она там прыгает, как коза, надрывается чего-то, а нам это зачем??"
Аудитория, которая хочет, чтобы я их повела к чему-то.
Которая ради этого ко мне и пришла (а не которую насильно привели)
Это курсы или частные школы... а в идеале, это наша кафедра (как бы амбициозно это не звучало...) причём первый язык..не второй, потому что со вторым - это то же, что и в школе...

3) Согласна, что через несколько лет педагогический запал пропадёт. Уверена в этом. НО. Если поддерживать себя в "лингвистической" норме, то с иностранным не пропадёшь. Это моё убеждение. Всегда можно переводить, а можно переехать в другую страну, чем чёрт не шутит...

Полынь

хотела и актёром...в прошлом году из-за этого чуть университет не бросила...
да вот актёр из меня - как и техник какой-нибудь....